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2013 级学前教育 10 班行进间单手低手投篮教学设计

发布时间:2024-06-14 15:35:58 点击量:

教学方法:本课坚持循序渐进的原则,练习由简入繁。教师主要采用启发式、示范讲解法、竞赛法,学生主要采用观看示范—尝试练习—纠正巩固练习—评价练习—竞赛巩固练习的学练过程。教学目标及重点难点:(一)教学目标1.认知目标:了解运球、上篮的基本动作,激发学生运动兴趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2.技能目标:通过运动中低手上篮技术的练习与巩固,发展学生的敏捷性和协调性,使学生能自主学习和锻炼。3.情感目标:提高学生的学习兴趣,培养学生勇敢、机智、果断的优秀品质和密切合作的集体主义精神与团队意识。 (二)重点:上篮速度与手握球高度、出手力度的配合。 (三)难点:上篮时身体重心的控制和投篮动作中手指、手腕对球的控制。 六、教学过程 兴趣激发 课堂常规 球类练习 趣味游戏 图片展示 移动中低手投篮尝试(设置障碍) 技巧尝试 讲解示范 小组练习 巡回指导与纠错 巩固练习 自我展示 每组个人展示(2人) 学生评价 老师评价与分析 教学竞赛建议 小组“运球上篮”接力赛 放松练习 恢复身心 学习评价 归还器材 下课了 师生告别 七、教学特色 (一)运用多种教学方式和练习手段,使学生更有效地掌握动作。 (二)采用通俗易懂的口诀,帮助学生更好的记住重点,增强学习信心。

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(三)用简单的练习让不同层次的学生体验到成功的喜悦。八、效果预期课堂以学生活动为主,气氛轻松活跃,学生在教师的指导和安排下,积极主动地完成各项练习,顺利地完成教学任务,达到教学目标。教师上课时间2014年6月8日专业学前教育教具篮球垫标线桶运用教学方法观察法、启发法等科目单手低手移动中投篮教学目标1、通过学习,80%以上的学生能较好地掌握单手低手移动中投篮的技术动作,记住要领。2、通过练习,增强学生上下肢肌肉力量,提高学生的协调性、灵活性,全面发展身体素质。3、发展学习能力,在进步中培养自尊心、自信心,体验成功的喜悦。 重点难点 重点:带球跨步,再上步捡球。 难点:步法与手臂动作的协调。 流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 开始部分 准备部分 基础部分 基础部分 基础部分 结束部分 课堂常规 1.排队集合 2.师生相互问好 3.宣布本课任务及教学内容 4.检查人数及服装 5.安排学员 一、龙舞式场内带球跑 二、伸展与球练习 1.颈、腰、膝绕球 2.双手抱球,身体前屈 3.单手抱球(左右)转动身体,(上下)拉球 4.8字球绕裆 三、 游戏:抢江山 方法:把学生分成4组,每组8名学生,按顺时针或逆时针方向跑一圈,在地上放6个篮球,老师发出开始跑的口令后,8名学生就绕着篮球形成的圈跑。当老师发出抢的口令时,迅速地把地上的篮球抢过来。每次都会有2名学生抢不到球,做5次深蹲。

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1.观看运球三步上篮完整动作图 2.学习原地徒手三步上篮动作(设置障碍物) 练习方法:用垫子设计徒手三步上篮的障碍物,第一步(垂直)、第二步(水平)。一大二小,三跳高。 3.纠正障碍练习中的错误动作 常见错误:上篮时,上下肢不协调,控球能力差。 纠正方法:反复讲解、示范上篮要点,多做徒手、持球练习。 4. 回到设置障碍场地再练习 5. 移动中运球上篮完整动作讲解及示范 动作要领:(以右手投篮为例) 运球后右脚迈步拿球,左脚迈步蹬地向前上方充分跳跃,持球右手借惯性向前上方伸直,当跳跃接近最高点时,抬起手腕及手指,使球旋转着向前投进篮筐。 6. 学习持球原地三步上篮动作 练习方法:障碍物设置成45度角,练习上篮时需越过障碍物。 7. 比赛规则: 运球上篮比赛在指定地点进行三分钟,上一个同学上篮后抢到篮板球后,下一个同学才可以上篮,每队球员轮流进行,不准插队、漏人,补篮得分不算数。 进球多的队获胜。第二名罚深蹲10次,以后名次增加5名。 1.放松练习 2.总结 3.宣布下课 1.师生问好 2.宣布课堂内容与任务 1.提出要求,和学生一起做活动 2.命令式指挥 1.教师主导 2.语言提示 3.命令式指挥 4.问:篮球比赛中哪种投篮准确率最高? 1.语言提示 2.命令式指挥 3.监督 1.组织学生在中心圈展示方形图片,并提醒学生仔细思考动作并模仿。 2. (1)带领小组布置场地 (2)提醒学生注意安全,按规定路线练习 3. 讲解及示范 4. (1)口头提示 (2)及时纠正错误,并提醒学生错误动作可能造成的受伤风险 5. 讲解动作要点,并示范

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